_Quels apports spécifiques pour les participants ?
Globalement, il s’agit de mettre les apprenants, qui ont souvent des difficultés autres que linguistiques à « entrer dans la langue », en contact avec la culture française. Cette pratique musicale offre la possibilité d'éprouver du plaisir à « faire du français ». Il s’agit de montrer que la pratique de la langue n'est pas seulement un exercice formel.
Les objectifs généraux sont, dans le cadre d’un projet mêlant apprenants et locuteurs natifs :
- de motiver l’acquisition des connaissances en français,
- de permettre un réinvestissement,
- de favoriser l’intégration d’apprenants en recherche de repères dans un nouveau milieu.
Plus spécifiquement, l’initiation au français et l’ouverture apportée aux étudiants se fait à plusieurs niveaux :
• Étude des textes des chansons :
Lors des ateliers, les apprenants abordent les textes des chansons et le travail de compréhension peut être approfondi ultérieurement en cours de français avec leur enseignant.
• Pratique orale du français :
Les apprenants pratiquent activement le français à l’intérieur de la chorale. Un véritable travail oral sur la prononciation est réalisé lors de l’apprentissage des chansons. D’autre part, dans la mesure du possible les ateliers sont animés uniquement en français.
• Des apprenants-artistes :
Les apprenants sont mis en situation d’artistes chanteurs en chorale. Chaque atelier débute par un échauffement corporel et vocal, et une initiation à la technique vocale. Le concert final les fait se produire sur scène et devant un public, dans des conditions de concert professionnel. Ce type d’expérience favorise l’épanouissement personnel et la prise de confiance en soi.
• La découverte du multiculturalisme de la langue française :
En étudiant et en chantant des chansons francophones, les apprenants prennent conscience de la diversité existant dans la culture francophone.
• La découverte d’une culture vivante :
Le groupe découvre de manière vivante des morceaux devenus classiques dans la chanson française, et partagent la scène avec une formation contemporaine de chanson française.
• Un échange avec des musiciens professionnels :
Grâce à la présence d’un groupe de chanson française pour les initier à leur propre pratique artistique, les apprenants peuvent être amenés à échanger avec les musiciens à propos de leur travail de création, de leur métier d’artiste, à propos de l’actualité musicale en France aujourd’hui.
Les objectifs pédagogiques du projet relèvent des domaines suivants, en conformité avec le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) :
- linguistique;
- communicative;
- sociolinguistique;
- interculturel;
- artistique.
La fiche pédagogique complète du projet ainsi qu'un exemple de fiche d'exploitation en classe sont disponibles sur demande via le formulaire de contact.
Les objectifs généraux sont, dans le cadre d’un projet mêlant apprenants et locuteurs natifs :
- de motiver l’acquisition des connaissances en français,
- de permettre un réinvestissement,
- de favoriser l’intégration d’apprenants en recherche de repères dans un nouveau milieu.
Plus spécifiquement, l’initiation au français et l’ouverture apportée aux étudiants se fait à plusieurs niveaux :
• Étude des textes des chansons :
Lors des ateliers, les apprenants abordent les textes des chansons et le travail de compréhension peut être approfondi ultérieurement en cours de français avec leur enseignant.
• Pratique orale du français :
Les apprenants pratiquent activement le français à l’intérieur de la chorale. Un véritable travail oral sur la prononciation est réalisé lors de l’apprentissage des chansons. D’autre part, dans la mesure du possible les ateliers sont animés uniquement en français.
• Des apprenants-artistes :
Les apprenants sont mis en situation d’artistes chanteurs en chorale. Chaque atelier débute par un échauffement corporel et vocal, et une initiation à la technique vocale. Le concert final les fait se produire sur scène et devant un public, dans des conditions de concert professionnel. Ce type d’expérience favorise l’épanouissement personnel et la prise de confiance en soi.
• La découverte du multiculturalisme de la langue française :
En étudiant et en chantant des chansons francophones, les apprenants prennent conscience de la diversité existant dans la culture francophone.
• La découverte d’une culture vivante :
Le groupe découvre de manière vivante des morceaux devenus classiques dans la chanson française, et partagent la scène avec une formation contemporaine de chanson française.
• Un échange avec des musiciens professionnels :
Grâce à la présence d’un groupe de chanson française pour les initier à leur propre pratique artistique, les apprenants peuvent être amenés à échanger avec les musiciens à propos de leur travail de création, de leur métier d’artiste, à propos de l’actualité musicale en France aujourd’hui.
Les objectifs pédagogiques du projet relèvent des domaines suivants, en conformité avec le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) :
- linguistique;
- communicative;
- sociolinguistique;
- interculturel;
- artistique.
La fiche pédagogique complète du projet ainsi qu'un exemple de fiche d'exploitation en classe sont disponibles sur demande via le formulaire de contact.